2022年12月5日，我院设计学系范正妍副教授、李刚副教授和夏进军副教授带领研究生团队参加IEEE TALE 2022国际学术论坛并与会进行了三场论文汇报，设计学研究生任符瑶、李赟、唐庆同学分别代表团队在线进行了分享。
“TALE”全称为IEEE International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering，是IEEE教育协会在亚太地区的旗舰级系列会议，致力于为工程、技术和综合STEM教育感兴趣的研究人员、学者和从业者提供前沿的交流平台，分享他们跨学科技术赋能教育创新方面的知识与经验。会议的目标受众是多样化的，包括在高等教育、职业教育和培训(VET)、K-12、企业、政府和医疗保健部门工作的人。在过去的十年内，TALE已经发展成为国际工程教育的主要会议之一。本次会议与中国图形学会(CGS/Chinese Graphics Society)和计算机辅助工业设计专业委员会联合举办，会议场地设在香港理工大学，核心议题为工业设计改革，聚焦于将工业设计的方法、途径和技术应用于新教育体系的实施，并鼓励研究者提出创造性的意见和建议。
我院入选大会的三篇论文分别为：
1、《Construction of Interdisciplinary Graduation Design Teaching Model led by Industrial Design Under the Background of Emerging Engineering Education》（范正妍、李赟、孙远、夏进军），其研究的主题是以工业设计为引领的联合毕业设计教学模式构建，主要阐述了面向复合型创新人才的培养要求，初一在小树林插班花作文发挥综合性大学学科优势，以科学与艺术融合的学科交叉培养为育人理念，以工业设计为引领整合各学科资源，主导开展跨学科联合毕业设计实践教学，并以此为契机，在综合性大学中进行“跨学科开放共享”、“产学研创融合”的交叉创新实践，建构了“四步骤”“ 三阶段” “二把控”教学模式及保障体系，为国内高校创新性跨学科人才培养及实践教学提供参考。
在IEEE TALE会议交流中，论文团队阐述了研究及论文的整体架构，进而细节论述了研究构建的以工业设计为引领的跨学科联合毕业设计教学模式的具体内容，介绍了团队在跨学科教育上取得的教学成果。
2、《Research on the Academic Ability Evaluation Scale of Industrial Design Graduate Students from the Perspective of Interdisciplinary Education》（任符瑶、李刚、夏进军、李宇航）；该研究阐述了在社会科技发展推动原有不同学科的知识融合和交叉的背景下，跨学科教育成为高校学科改革和人才培养的趋势。设计人才也不例外，如工业设计研究生的培养亦越来越强调其综合素质与复合能力。其中，学术能力作为学生的核心素质，是检验学生科研水平和创新能力的第一要义。本研究通过专家调查和问卷调查法，从问题意识、文献能力等层面编制研究生学术能力测试量表，为全面测度研究生学术能力水平提供了客观评价工具。
3、《Research on the composition of design graduate students’ academic competence from interdisciplinary perspective: take industrial design as an example》（唐庆、李刚、夏进军、李宇航）。本研究关注了中国设计教育注重设计实践训练而忽视了学术问题意识和论文写作等方面的培养，导致包括工业设计在内的设计学研究生的学术能力较为薄弱的问题。本研究采用半结构访谈和文献研究法，运用扎根理论对设计学研究生的学术能力要素进行定性研究。文章对9位研究生导师进行深度访谈，围绕工业设计研究生的学术能力表现、专业能力训练及学术能力培养，通过现象描述、经验总结和问题探讨，获取受访者的观点与态度，并运用Nvivo12软件分析文本中的相关概念，归纳学术能力的各项指标，建立了设计学硕士研究生学术能力的结构模型。根据此结构模型，考察了设计类研究生与文科、工科等其它学科研究生学术能力之间的异同，提出了工业设计等设计学研究生学术能力的培养策略。
同时，团队在线与其他参会者进行了良好的沟通与交流，对继续深入推动跨学科联合毕业设计教学模式、科学评价设计类人才的专业能力与学术能力、开展结合新兴数字技术的复合教学改革等问题进行了讨论。后续将进一步推进新文科、新艺科、新工科背景下的设计教育研究，发挥新学科目录下设计学作为交叉学科的特殊优势，探索复合型设计人才的高质量培养。此次学术交流将“重大设计”经验进行了展示，对我院的学科建设与发展进行了宣传。随时代的进步，我院将积极探索创新性跨学科人才培养教学创新，取得更多成绩。
（撰稿：李刚、范正妍，审核：孙俊桥）
